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學(xué)管理最簡(jiǎn)單的方式，您參考下？

兩人在路上相撞，和平解決了爭(zhēng)端。當(dāng)有人被綁架時(shí)，警察會(huì)盡力勸說(shuō)綁匪這些都是電影中常見(jiàn)的場(chǎng)景，其實(shí)他們也是很好的談判訓(xùn)練。同樣，有許多電影似乎超越了企業(yè)管理的八個(gè)杠桿，所有這些電影都蘊(yùn)含著優(yōu)秀的管理技巧。

例如，卡特教練講述了一支籃球隊(duì)屢戰(zhàn)屢敗，繼卡特教練之后成為不可戰(zhàn)勝的贏家的故事。這只是建立團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的一個(gè)模式——為了建立成員的自尊，卡特教練點(diǎn)名誘導(dǎo)球員，讓他們多讀書(shū)，尊重他人（贏得他人的尊重），樹(shù)立偶像；當(dāng)球員集體犯錯(cuò)時(shí)，卡特教練的方法是原諒，要求他們下次注意糾正，給他們同樣的懲罰表現(xiàn)就是分擔(dān)責(zé)任），以及開(kāi)會(huì)動(dòng)員、講理和樹(shù)立愿景。盡管卡特能使下屬和團(tuán)隊(duì)取得績(jī)效，但他也對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的生活產(chǎn)生了重大影響。

以上這些都可以應(yīng)用到企業(yè)管理中，這一點(diǎn)必須沒(méi)有異議。事實(shí)上，卡特的一些做法確實(shí)與一些管理者的做法相似——在許多企業(yè)里，人們不是按職位和姓氏來(lái)稱(chēng)呼，而是按老師來(lái)稱(chēng)呼，這樣才能產(chǎn)生一種尊重和自尊的感覺(jué)。

一些優(yōu)秀的高管正在成為員工的榜樣。其實(shí)，不管你有什么管理上的困惑，你都可以看電影：在城市下，你可以學(xué)習(xí)如何運(yùn)用管理權(quán)力在員工中樹(shù)立權(quán)威；一球成名，你可以學(xué)習(xí)如何通過(guò)發(fā)掘和包裝“明星員工”來(lái)激勵(lì)和示范其他員工；優(yōu)勢(shì)合作，它包含一套與員工平等談判，甚至和平終止的技巧。如果你的自信有問(wèn)題，那就太簡(jiǎn)單了。無(wú)論是中國(guó)電影還是外國(guó)電影，動(dòng)機(jī)都是主要的主題之一。看完這部電影，你可以立刻充滿激情。

就連熱播電視連續(xù)劇《越獄》的頭兩年（主要情節(jié)是：邁克爾的哥哥被錯(cuò)誤地判入獄，即將被判處死刑）。因此，他故意犯罪，被分配到他兄弟的監(jiān)獄服刑，并努力工作，以挽救他的兄弟從監(jiān)獄。他還被一名清華MBA學(xué)生視為MBA案例的另類(lèi)版本，并提出了規(guī)劃和實(shí)施該項(xiàng)目的五條規(guī)則。這包括：制定詳細(xì)的實(shí)施方案，備份檢索的關(guān)鍵資料；尋找合作伙伴組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)；模擬項(xiàng)目運(yùn)作，觀察市場(chǎng)反應(yīng)；擾亂視聽(tīng)，渾水摸魚(yú)；武裝頭腦，吸收各方面知識(shí)。

還有一點(diǎn)極其重要的是，看電影甚至可以顛覆你的管理常識(shí)和慣性。比如：不少企業(yè)管理者希望員工是“多面手”，電影《偷天換日》則會(huì)證明給你看，這是多么弱智與悲哀的體現(xiàn)。影片中大盜頭目延攬各方人才，通過(guò)合理分工發(fā)揮各人專(zhuān)長(zhǎng)，最后順利完成任務(wù)。而充斥多面手的團(tuán)隊(duì)則往往造成生產(chǎn)流程復(fù)雜混亂，無(wú)論成功還是失敗都無(wú)從分析關(guān)鍵所在，而一旦復(fù)合型人才跳槽，給企業(yè)造成的打擊更是毀滅性的。

僅僅沉浸在電影帶來(lái)的驚喜中，對(duì)經(jīng)理人來(lái)說(shuō)這當(dāng)然不足夠。事實(shí)上，電影不僅是管理教材，也同樣可以成為管理方式，而且對(duì)上對(duì)下都可以同樣奏效。在一些保持著傳統(tǒng)痕跡的企業(yè)里，工會(huì)也往往會(huì)組織員工看電影，但那僅僅是娛樂(lè)而已。真正領(lǐng)會(huì)了電影管理內(nèi)涵的經(jīng)理人，完全可以將看電影作為真正寓教于樂(lè)的方式：并不需要給員工太多的壓力，只要引導(dǎo)大家?guī)е伎嫉臓顟B(tài)去看就足夠。要知道，人類(lèi)之所以優(yōu)于世界上的任何物種，就是因?yàn)槿祟?lèi)善于聯(lián)想，你的員工也是人類(lèi)，他們可以從各個(gè)角度展開(kāi)聯(lián)想，并領(lǐng)會(huì)于心，這遠(yuǎn)比苦口婆心的說(shuō)教更有效。

而一個(gè)額外的收獲還在于，共同欣賞一部影片可以給大家增加一個(gè)充滿感性色彩的共同話題，以及基于感性很容易達(dá)成的共識(shí)。這無(wú)疑有助于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)溝通的熱情。而如若通過(guò)影片達(dá)成共識(shí)，更有利于團(tuán)隊(duì)文化的建立，要知道統(tǒng)一的價(jià)值觀對(duì)于團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，基本等于最強(qiáng)的黏合劑。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)無(wú)論你和下屬之間還是下屬彼此之間，都可以更快、更準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)對(duì)方的意思，團(tuán)隊(duì)溝通的成本就必將大大降低了，與此對(duì)應(yīng)的，溝通成效則一定逐步提升。

專(zhuān)業(yè)管理人士帶你一起看電影

無(wú)論對(duì)提升自己的管理水平，還是用于組織建設(shè)、管理上司，看電影都是不錯(cuò)的選擇。但是，想有如此收效，可不能按常規(guī)方式看電影。人們通常是在用右腦看電影，通過(guò)形象思維、感性思維去感受影片。而邏輯思維則運(yùn)用得較少，也較少會(huì)刻意將影片中的內(nèi)容，聯(lián)系到日常的工作和生活中來(lái)。

而嘗試“用左腦看電影”，則會(huì)將收獲放大，不僅是精神的愉悅，更能獲得更多與職業(yè)、生活息息相關(guān)的東西，甚至是MBA教學(xué)所達(dá)不到的效果。在“無(wú)心插柳柳成蔭”后，你就需要有專(zhuān)業(yè)的看電影學(xué)管理培訓(xùn)老師在過(guò)程中幫助總結(jié)和記錄，最終形成一種左腦看電影的習(xí)慣。

但有的人在看影片時(shí)，往往會(huì)入戲太深，甚至于把自己當(dāng)成其中的人物，這樣就影響想通過(guò)看電影學(xué)管理的效果了。如果在一個(gè)看電影學(xué)管理的集體氛圍里，你可以用第三者的眼光去看一件事物，則可能會(huì)獲得更多維的角度和更多的真相，看電影也是如此。要想通過(guò)看電影學(xué)到管理，也需要一個(gè)有準(zhǔn)備的欣賞角度。還需要提醒是，“溫故而知新”不僅適用于做學(xué)問(wèn)，也同樣適用于看電影。在看電影前，先大致了解一下劇情，不僅有利于理解影片，更有利于學(xué)到東西。

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